上班第二天，早上帶著惶惶不安的心情開車進入學校，沒有心情欣賞校園的美景，快步地走入辦公室，就定位後迅速打開電腦，想著還有哪些工作沒做。
沒多久，學長就走進來了！早上他要召開霸凌會議，因為一位碩班的學生，有著情緒障礙，經常沒有到課，卻跟任課老師要求成績不但要及格，並且還要高分，不然她沒辦法申請獎學金。當然任課老師不會同意她這離譜的要求，因此她到學校鬧了一個多月，系上和行政部門苦不堪言，但任課老師及系上不為所動，她偕同家長向立委申訴老師霸凌（該名老師上課會有一些不雅言語及威脅口氣），教育部受制於立委，便向學校施壓，學校迫於無奈召開霸凌會議。
其實，類似案例我也曾有過，六年前還是軍職教官時，一位法律系的學生向教育部申訴，說她到課6次（全部上課16次），也有參加期末考，為何成績不及格，長官向我施壓，我備妥所有上課資料，以及她的出缺席及報告和期末考成績，最後我還是沒有讓她通過，但我們用變通方式，讓她在下學期每週一次的課程可以到任何一位教官上課，補足應有的時數，加上報告和期末考成績，最後讓她通過畢業門檻、順利畢業。
提醒每位老師，現在已經不像過去高高在上的時代，學生不見得會「尊師重道」，如果您要讓學生成績不及格，請做好心理準備，並且約束好自己，不然下一個「被告」的就是您！
請先 登入 以發表留言。